3 - La ressource web : Vikidia
Créée en 2006, Vikidia est une encyclopédie libre, universelle et multilingue écrite collaborativement sur Internet avec la technologie wiki.
Dans une perspective encyclopédiste, elle cherche à respecter la neutralité de point de vue. Elle à la base destinée aux jeunes de |
8
à 13 ans mais l’universalité des thèmes traités, la sobriété de
l'interface et le caractère "facile" du français employé la rend tout à
fait utilisable avec des adultes débutants.
Elle compte aujourd'hui plus de 18 000 articles et a été déclinée dans des versions espagnole, italienne, russe et anglaise. |
Découvrez les motivations de Mathias Damour dans cet article du site Framasoft.
Morceau choisi : "Certaines références en matière de pédagogie me permettaient de voir en quoi c’était possible de plusieurs points de vue : production de contenu, mode de gouvernance wiki. Un Wikipédia |
pour enfants
pouvait être rapproché de certaines pratiques de classes ou d’écoles
plus ou moins répandues, mais qui ont néanmoins fait leurs preuves,
comme l’élaboration de ressources documentaires en pédagogie Freinet,
l’école de Summerhill en Angleterre."
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Comment en tirer parti au plan pédagogique ?
De nombreux enseignants utilisent Vikidia comme un outil pédagogique pour donner une dimension sociale à des productions écrites : description du pays ou de la ville d'origine, d'une personnalité, d'un élément culturel...
"Les intérêts de ce type de travail sont l’interaction avec une communauté de travail réelle, mais aussi la satisfaction d'une production immédiatement publiée et disponible en ligne. Le fruit du travail des apprenants est appelé à rester en ligne, voire à servir de référence plutôt qu’à être oublié après son rendu sur papier." |
"Un wiki est un outil de rédaction, pas seulement de publication. Il est donc possible de mettre en ligne des articles non encore complètement aboutis, ni parfaitement propres du point de vue de la présentation. Pour ce qui est de la présentation, de la syntaxe wiki, les utilisateurs aguerris sauront certainement les corriger. Pourtant, du point de vue du contenu et de la rédaction, il est préférable que les articles publiés soient perçus comme un travail abouti de la part des apprenants, quoique susceptible d'être amendé et enrichi. En effet, le développement d'un article par d'autres participants est aléatoire et un article pauvre risque de le rester de nombreux mois."
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Intéressé-e ?
Découvrez la page consacrée par Vikidia aux projets pédagogiques. |
Découvrez également la page "Premiers pas" pour savoir comment modifier un article ou en créer un nouveau.
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Et pour retrouver en un clic les caractères particuliers de la "syntaxe wiki", gardez dans vos signets la page d'antisèche !
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4 - Le remue-méninges : la leçon 0
Mettre en confiance, valoriser les connaissances déjà acquises, séduire les apprenants... mais encore ? Stratégique et pourtant pas si balisée, on parle ce mois-ci de la leçon 0.
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